Grupa VII
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
Tematyka:
- Płynie czas.
- Sporty to zdrowie.
- Dbamy o zdrowie.
- Młodsi i starsi.
- Ferie czas zacząć.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- dziecko potrafi posługiwać się zegarem, zna jego przydatność w codziennym życiu;
- dziecko zna sporty zimowe;
- dziecko zna zasad zdrowego stylu życia;
- dziecko wie, że należy pomagać osobom starszym, obdarza szacunkiem osoby starsze;
- dziecko zna zasady bezpiecznych zabaw podczas ferii zimowych.
Tematyka:
- Ferie czas zacząć.
- Siły przyrody.
- Cztery żywioły.
- Wielka wyprawa.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- dziecko zna zasady bezpiecznych zabaw podczas ferii zimowych
- dziecko wie dlaczego należy dbać o środowisko
- dziecko wie, jakie są żywioły oraz wie w jaki sposób można je wykorzystywać
- dziecko zna różne pojazdy poruszające się po wodzie lub w powietrzu
Tematyka:
- Nadchodzi wiosna
- Wiosna tuż-tuż
- Święta, święta, biją dzwony
- Wielkanoc
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- Dziecko wie jakie zmiany zachodzą w najbliższym środowisku w związku ze zmianą pory roku.
- Dziecko wie jakie jest znaczenie rolnika jako producenta żywności
- Dziecko zna nazwy narzędzi i maszyn wykorzystywanych przez rolnika
- Dziecko zna pojęcie „tradycja” rozumianego jako przekazywanie obyczajów i poglądów z pokolenia na pokolenie
- Dziecko zna zwyczaje związane z Wielkanocą charakterystyczne dla regionu
Tematyka:
- Z kulturą za pan brat.
- Jestem kulturalny.
- Książka - mój przyjaciel.
- Baśnie, bajki, legendy.
- Święta majowe.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- dziecko obdarza szacunkiem osoby, zwierzęta, przedmioty
- dziecko, wie że należy kulturalnie się zachowywać w miejscach użyteczności
- dziecko umie samodzielnie pogłębiać swoją wiedzę;
- dziecko zna pojęcie „legenda”
- dziecko zna symbole narodowe.
Tematyka:
- Poznajemy nasze zmysły.
- Na wiosennej łące.
- Rodzina razem się trzyma.
- Ja i moi bliscy.
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
- dziecko wie, jakie narządy odpowiadają za zmysły: wzrok, węch, słuch, dotyk, smak;
- dziecko zna zwierzęta, owady, które wiosną można zobaczyć na łące.
- dziecko potrafi wyrażać swoje emocje.
- dziecko rozumie istotę więzi rodzinnej;
